Depuis trois ans que j'ai des Petits, je fais ce livret grâce à la participation créative des parents. Une partie est faite en classe, puis tout ce qui concerne la "vie privée" est fait à la maison. 
C'est à la fois un objet transitionnel, un merveilleux support de langage et un souvenir qu'ils regarderont avec tendresse quand ils auront 20 ans (parents, gardez-les !). Je les donne aux familles en fin d'année bien entendu.
Pas une famille n'a refusé de le remplir. C'est déjà pour les familles, un bon moment de langage quand les parents jouent le jeu de remplir le livret avec l'enfant. 
Si c'est compliqué, je donne un coup de main pour trouver des photos ou des dessins et si c'est peu rempli, je reprends en dialogue avec l'enfant.

Puis nous les plastifions et agrafons pour qu'ils soient résistants et nous les mettons à disposition des enfants dans une boite en libre accès. Nous faisons une présentation "officielle" de chaque livret par son propriétaire à toute la classe au moment du regroupement (1 ou 2 par jour à la période où ils sont finis, à savoir novembre en général). C'est un moment de fierté où même les enfants mutiques se sentent exister.

Comme c'est dit dans l'article du même nom, les enfants s'en emparent ensuite très vite et leur intérêt ne faiblit pas tout au long de l'année. Ils dialoguent, livrets entre les mains, ils apprennent à se connaitre, à affirmer leurs goû ts et leurs particularités, à comprendre leurs ressemblances, à mettre des mots dessus. 

les 8 pages du livret

	Page 1 en classe Photo et nom  de l'enfant en majuscules		Page 2  en classe la couleur des yeux la couleur des cheveux (vocabulaire précis) la photocopie décorée de la main (permet de voir très vite comme on grandit)
	Page 3 en classe les bougies et le chiffre de son âge (matérialisation d'une quantité)		Page 4 à la maison J'habite dans ...        à...  il y a eu des collages, des photos de l'immeuble, des dessins, des plans de l'appartement, la photo de la fenêtre de la chambre, des plans de la ville, des photos du panneau d'entrée de la ville....
	Page 5 en classe Je pèse...      Je mesure... on en profite en classe pour faire des comparaisons, pour connaitre les outils de mesure (vocabulaire précis) Si j'y arrive, on met une deuxième mesure à la fin de l'année pour voir le changement		Page 6 à la maison Ma famille dessins, photos, arbre généalogique, famille nucléaire ou élargie... c'est parfois l'occasion de prises de conscience de l'enfant de la particularité de sa structure familliale, on en profite pour lire des albums sur le sujet
	Page 7 à la maison Pour dormir, j'ai besoin de... des choses merveilleuses sont apparues : photos des enfants endormis, récit des rituels, dessins, photos des chambres, photo du calin....		Page 8 à la maison Mon jouet préféré.... Mon animal préféré ou celui de la maison.... des photos des enfants en plein jeu, des découpages dans des catalogues, de jolis dessins, les noms des animaux domestiques